jueves, 22 de octubre de 2009

Movimientos de la tierra

Los movimientos básicos de la tierra son :los de Rotación y Traslación

Traslación: La Tierra y la Luna giran juntas en una órbita elíptica alrededor del Sol.
La excentricidad de la órbita es pequeña, tanto que la órbita es prácticamente un círculo. La circunferencia aproximada de la órbita de la Tierra es de 938.900.000 km y nuestro planeta viaja a lo largo de ella a una velocidad de unos 106.000 km/h.

Rotación: La Tierra gira sobre su eje una vez cada 23 horas, 56 minutos y 4,1 segundos. Por lo tanto, un punto del ecuador gira a poco más de 1.600 km/h y un punto de la Tierra a 45° de altitud N, gira a unos 1.073 km/h.







Otros movimientos:

la nutación: es la oscilación periódica del polo de la Tierra alrededor de su posición media en la esfera celeste, debida a la influencia de la Luna sobre el planeta, similar al movimiento de una peonza (trompo) cuando pierde fuerza y está a punto de caerse.


Precesión:(Órbita de la Tierra con el sol en el centro).

Las posiciones de la Tierra a la izquierda y la derecha corresponden a los solsticios. Las dos del centro corresponden a los equinoccios. El aplastamiento de la Tierra está muy exagerado.
El eje de rotación de la Tierra está inclinado 23º 26' con respecto a la perpendicular a la eclíptica (el plano que contiene la órbita terrestre). El hecho de que el eje terrestre esté dirigido (en el transcurso de unos pocos meses o años) hacia prácticamente el mismo punto sobre la esfera celeste, es una consecuencia de la conservación del Momento angular de la Tierra.
La rotación de la Tierra causa un aplastamiento polar y un hinchamiento ecuatorial de la Tierra. Si este aplastamiento no existiese y la Tierra fuese esférica, la atracción del sol no produciría un torque sobre la Tierra y no habría modificación de la dirección del eje terrestre. Pero la Tierra está achatada por los polos, y la atracción de gravedad varía con el cuadrado de la distancia entre las masas ( entre los centros de masa del Sol y de la Tierra). La consecuencia es que la atracción del sol sobre el hinchamiento ecuatorial es un poco más fuerte en el lado del hinchamiento más próximo del sol que en el lado más lejano.
Como el eje de la Tierra está inclinado, una mitad del hinchamiento ecuatorial se sitúa de un lado de la eclíptica y la otra mitad del hinchamiento del otro lado. Durante los equinoccios, las hinchazones de cada lado de la eclíptica están a la misma distancia del sol y este no produce torque. En cambio, todo el resto del tiempo, y sobre todo en los solsticios, la hinchazón de uno de los lados de la eclíptica no se encuentra a la misma distancia que la hinchazón del otro lado. Como consecuencia aparece un torque creado por el sol. Ese torque provoca el movimiento de precesión de la Tierra.












miércoles, 21 de octubre de 2009

"ADN Basura"

El ADN no codificante (también denominado ADN basura o junk DNA) corresponde a secuencias del genoma que no generan una proteína (procedentes de transposiciones, duplicaciones, translocaciones y recombinaciones de virus, etc.), incluyendo los intrones. Hasta hace poco tiempo se pensaba que el ADN no codificante no tenía utilidad alguna, pero estudios recientes indican que eso es inexacto. Entre otras funciones, se postula que el llamado "ADN basura" regula la expresión diferencial de los genes. Por ejemplo, algunas secuencias tienen afinidad hacia proteínas especiales que tienen la capacidad de unirse al ADN (como los homeodominios, los complejos receptores de hormonas esteroides, etc.), con un papel importante en el control de los mecanismos de trascripción y replicación. Estas secuencias se llaman frecuentemente "secuencias reguladoras", y los investigadores suponen que sólo se ha identificado una pequeña fracción de las que realmente existen. La presencia de tanto ADN no codificante en genomas eucarióticos y las diferencias en tamaño del genoma entre especies representan un misterio que es conocido como el "enigma del valor de C".Recientemente, un grupo de investigadores de la Universidad de Yale ha descubierto una secuencia de ADN no codificante que sería la responsable de que los seres humanos hayan desarrollado la capacidad de agarrar y/o manipular objetos o herramientas.
Por otro lado, algunas secuencias de ADN desempeñan un papel estructural en los cromosomas: los telómeros y centrómeros contienen pocos o ningún gen codificante de proteínas, pero son importantes para estabilizar la estructura de los cromosomas. Algunos genes no codifican proteínas, pero sí se transcriben en ARN: ARN ribosómico, ARN de transferencia y ARN de interferencia (ARNi, que son ARN que bloquean la expresión de genes específicos). La estructura de intrones y exones de algunos genes (como los de inmunoglobulinas y protocadherinas) son importantes por permitir los cortes y empalmes alternativos del pre-ARN mensajero que hacen posible la síntesis de diferentes proteínas a partir de un mismo gen (sin esta capacidad no existiría el sistema inmune, por ejemplo). Algunas secuencias de ADN no codificante representan pseudogenes que tienen valor evolutivo, ya que permiten la creación de nuevos genes con nuevas funciones. Otros ADN no codificantes proceden de la duplicación de pequeñas regiones del ADN; esto tiene mucha utilidad, ya que el rastreo de estas secuencias repetitivas permite estudios sobre el linaje humano.


miércoles, 14 de octubre de 2009

Biorritmo

Los biorritmos (del griego bios, vida y rhythmos, cadencia) son ciclos de energía que afectarían a las personas de una manera repetida y constante.

El biorritmo es el método por el cual calculamos estos ciclos biológicos, basados en nuestra fecha de nacimiento y que influirán en nosotros de forma positiva o negativa.

Existirían tres tipos de biorritmos con diferentes duraciones:
Biorritmo físico. Regularía el estado físico de la persona, su salud y resistencia. Su ciclo dura 23 días.
Biorritmo emocional. Tendría influencia en las emociones y sensibiidad. Tiene un ciclo de 28 días.
Biorritmo intelectual. Regularía el nivel intelectual, la creatividad y el aprendizaje. Tiene un ciclo de 33 días.
Se consideran días críticos aquellos en que la energía se supone que pasa de un estado a otro, es decir, los días en que la curva franquea la línea base. Algunas personas experimentarían una gran inestabilidad en sus energías el día crítico aunque se supone que la intensidad debería variar por lo general para cada biorritmo y para cada persona. Los días críticos en cada ciclo serían:
Biorritmo físico. Día 11,5 y día 23.
Biorritmo emocional. Día 14 y día 28. Coincide siempre con el día de la semana en que se nació.
Biorritmo intelectual. Día 16,5 y día 33.



GUIA DEL BIORRITMO
NIVEL DE ENERGIA:

POSITIVO

Ciclo fisico

ES EL MEJOR MOMENTO PARA EMPRENDER TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REQUIEREN FUERZA Y RESISTENCIA.

Ciclo emocional
RESULTA EL MAS APROPIADO PARA TRATAR CON EL PUBLICO Y DISFRUTAR DE LAS RELACIONES SOCIALES.

ciclo intelectual

SE AGUDIZA EL JUICIO Y PERFECCIÓN DE CONOCIMIENTOS. DÍAS PROPICIOS PARA CREAR Y PROYECTAR.
CRITICO

Ciclo fisico
CANSANCIO Y DECAIMIENTO FÍSICO. PROPENSIÓN A PERCANCES.

ciclo emocional
INESTABILIDAD Y PERTURBACIONES DE ÁNIMO.

ciclo intelectual
DIFICULTAD DE ENTENDIMIENTO Y ASIMILACIÓN. PROPENSIÓN A COMETER ERRORES.

NEGATIVO

ciclo fisico
REDUCIR ACTIVIDADES QUE AMERITEN ESFUERZO Y DESCANSAR LO MAS POSIBLE

ciclo emocional
PROPENSIÓN A CAMBIOS BRUSCOS, DE TENSIÓN. CUIDAR RELACIONES PERSONALES.

ciclo intelectual
REDUCCIÓN DE LA CAPACIDAD DE RACIOCINIO.
EVITAR DECISIONES Y NUEVOS PROYECTOS.

lunes, 12 de octubre de 2009

Hoja de Vida

Nombre:Lilian Rosana
Apellido:Araujo Diaz
Fecha de Nacimiento:18/06/87
Lugar de Residencia:calle 17 entre Av 6 y 7 #6-30
telefono:4247351062

Educación Primaria:Unidad Educativa Rivas Davila
Educación Secundaria:Liceo Libertador
Educación Superior:Universidad de los Andes(actualmente 5º semestre)

certificados obtenidos :

12/12/01 por completar los requerimientos del Ingles Básico

10/04/03 por completar los requerimientos del Ingles Avanzado

27/10/03 por la asistencia al IV Encuentro con la Física

30/10/06- 03/11/2006 por diseño,implementación y presentación del experimento Telepatía Matemática en el VII Encuentro con la Física,Química y Biología

VII Encuentro Nacional de Ejercicios para la Salud

El día 11 de Octubre se llevo a cabo en las instalaciones del estadio metropolitano el VII encuentro de ejercicios para la salud.

En una entrevista que se le realizo a la Sra Dominga Diaz de Araujo promotora de Ejercicios para la salud e integrante del Club Manantial de Vida comento que los objetivos de esta celebración eran:
  • Dar a conocer al publico en general los beneficios que han logrado como club

  • Motivar a la ciudadania a integrarse a las distintas comunidades donde existen los clubes de ejercicios para la salud

  • Demostrar que sin importar la edad,la condición económica o condición física se pueden realizar estos ejercicios
En este encuentro además de las charlas pautadas en el programa (Sedentarismo,emociones y salud,métodos de desintoxicación y cuerpo sano,bálsamo para el alma),se mostró lo que cada club ha logrado durante el año,mediante representaciones por países de bailes y danzas.
Programa del VII encuentro Nacional de ejercicios para la salud
Mañana:
Organizacion de los clubes por orden de fundación para su ingreso al Gimnasio de karate-do
Entrada de los clubes ,reseña y ubicación
Himno nacional,interpretado por Zoraida Oviedo
Palabras de bienvenida del Prof.Luis Guerrero y presentación de personalidades
Opening por la Asociación civil "Danzas de Venezuela Baila"con un estampado latinoamericano
Conferencia de "salud y actividad física"por el Dr Henry Barrios Cisneros
Conferencia "La ciencia de la Nutrición" por la Dra Tivisay Molina
Conferencia "Emociones y Salud" Dra Nersa Cristancho
Conferencia "Métodos de Desintoxicación y Cuerpo Sano"Dr Mauro Molina
Danzas de Ejido:producción Venezolana
Tarde
Presentación de los Clubes de ejercicios para la salud
Club Alfa Sol. "Alfa Sol y Colombia,se unen con la Cumbia"Representando a Colombia
Club Ipasme." La leyenda del Monte Popocatepelth".Representando Mexico
Club 12 de Febrero."Baile de los Andes Peruanos"Representando a Perú
Exhibicion de los ejercicios para la salud a cargo de la XV promoción de promotores de EPS
Club "El tesoro de los Años "Fantasía Brasileña"Representando a Brasil.
Club Renacer a la vida.San Juanito,"Baile Ecuatoriano".Representando a Ecuador
Club nueva Vida."Cayenque"Representando Argentina
Bálsamo para el Alma.Profesor Luis Guerrero
Club Vida Sana."El Baile de las Inditas"Representando a Nicaragua
Club Lic.Pedro Quintero "Cumbia Panameña" Representando Panama
Club Dr Ramon Rosales Duno"Identidad Nacional".Representado a Venezuela
Entrega de Reconociemiento y Premios
Salsa Casino Prof.Luiggi Piñero.

La Sra Dominga Diaz comenta que ella al igual que otro grupo de personas tuvo el priviolegio de graduarse en la XV promoción de ejercicios para la Salud como promotora,para ello tuvo que realizar un curso de 4 meses de duración dictado por la universidad de los Andes a través del laboratorio de fisiología del ejercicio bajo los principios de la gran fraternidad universal.

Ella hace un llamado a la ciudadania en general para que acudan a los distintos clubes.Comenta que el único requisito es tener deseo de empezar para tener una mejor salud de cuerpo y alma.














martes, 6 de octubre de 2009

Dia Internacional del Docente

La UNESCO instauró el 5 de octubre como Día Mundial de los Docentes en 1994 para conmemorar la firma de la Recomendación OIT/UNESCO relativa a la situación del personal docente de 1966. El Día Mundial de los Docentes también pone de relieve la Recomendación sobre la condición del personal docente de la enseñanza superior de 1997 (pdf 6.6 mb).
Según la UNESCO, el Día Mundial de los Docentes representa un signo significativo de la concienciación, la comprensión y el aprecio desplegados ante la contribución vital de los profesores en aras de la educación y del desarrollo. La Internacional de la Educación cree firmemente que este Día de los Docentes debería ser internacionalmente reconocido y celebrado en todo el mundo. La IE también considera que, en esta fecha aniversario, los principios de las Recomendaciones de 1966 y 1997 deberían ser considerados para su aplicación en todos los países.
Más de 100 países celebran el Día Mundial de los Docentes. Los esfuerzos de la Internacional de la Educación y de sus 348 organizaciones miembro han contribuido a este amplio reconocimiento. Cada año la Internacional de la Educacion lleva a cabo una campaña de concienciación para destacar las aportaciones de la profesión docente.




Humberto Fernádez Moran

Humberto Fernández-Morán (1924-1999) fundador del Instituto Venezolano de Neurología e Investigaciones Cerebrales (IVNIC), precursor del actual Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC), contribuyó de manera fundamental al desarrollo de la técnica de la microscopía electrónica (1) así como a sus aplicaciones en Biología y Medicina. Fernández-Morán introdujo por vez primera el concepto de crioultramicrotomía (2); la cuchilla de diamante (3)y sus aplicaciones para el seccionado ultrafino de materiales biológicos y metales (4); la técnica de crio-fijación ultrarápida con helio II (5); el método de substitución bajo congelamiento para microscopía electrónica (6); el concepto de crio-microscopía electrónica (7) y el crio-microscopio electrónico (8); el uso de lentes superconductoras a temperatura de helio líquido en microscopios electrónicos (9) y el crio-ultramicrotomo operado a temperatura de helio liquido (10). Además contribuyó a la modificación de los ultramicrotomos (11); al desarrollo de filamentos de punta y de cristal único (12) para proveer microhaces coherentes para la obtención de micrografías electrónicas de baja dosis electrónica disminuyendo el daño por irradiación electrónica; y al desarrollo de portaespecímenes para nitrógeno y helio líquidos (5). Las contribuciones de Fernández-Morán en Biología y Medicina son múltiples y variadas, permitiéndome mencionar aquí solamente una: la portada de la revista Molecular Biology of the Cell (13) aparecida en Junio de este año reproduce dos micrografías electrónicas tomadas por Fernández-Morán consideradas entre las primeras en revelar la complejidad de la estructura de las membranas mitocondriales, producto de un estudio (14) en que se correlacionaban datos bioquímicos yde microscopía electrónica a fin de definir una partícula submitocondrial en la superficie de las membranas de las crestas mitocondriales. Estas partículas, que se denominan partículas elementales o partículas de Fernández-Morán consisten de una cabeza globular, de un eje cilíndrico y de una pieza basal. Estudios ulterioresdemostraron que el eje y la pieza basal incluían un dominio (F0) transmembrana que transportaba protones a través de las membranas de las crestas y que la cabeza comprendía la ATPasa (F1), que sintetizaba ATP al pasar los protones a través de F0 siguiendo el gradiente electroquímico. Estas imágenes demostraron claramente la asimetría de las proteínas en las membranas iniciandolas investigaciones bioquímicas que condujeron a una comprensión de como la quimiósmosis se acopla a la síntesis de ATP para producir una fosforilación oxidativa en las células. En reconocimiento de las contribuciones hechas por Fernández-Morán a la microscopía electrónica el Instituto Venezolano de Investigaciones Científicas (IVIC) designó en su honor alDepartamento de Biología Estructural creado en 1997.

Nervios Raquideos

son aquellos que se prolongan desde la médula espinal y atraviesan los orificios vertebrales para distribuirse a las zonas del cuerpo. Se dividen en sensitivos y motores, los cuales entran y emergen a la médula respectivamente; los sensitivos por la cara posterior de la médula y los motores por la cara anterior de esta y salen directamente de la sustancia gris que esta cubierta por la sustancia blanca de la médula, al juntarse se forma un nervio mixto el cual tiene características de los dos tipos de fibras.

Existen 31 pares de nervios espinales:


-8 pares de nervios raquídeos ciliares (C1-C8)
-12 pares de nervios raquídeos torácicos (T1-T12)
-5 pares de nervios raquídeos lumbares (L1-L5)
-5 pares de nervios raquídeos sacros (S1-S5)
-1 par de nervios raquídeos coccígeos (Co)

Tiene una raíz posterior que entra por el asta posterior y sale por el asta anterior o motora.
Los siete primeros nervios cervicales (C1 a C7) salen del canal vertebral sobre la respectiva vértebra cervical (es decir, C1 sale de la primera vértebra cervical; C2 sale de la segunda, y así). El nervio C8 sale de debajo de la séptima vertebra cervical, y el resto de nervios espinales salen desde sus respectivas vértebras.